As escolas de São Paulo adiaram ontem o retorno das aulas na rede de ensino, que deveriam acontecer no próximo dia 3, por conta da Influenza A (H1N1), a chamada gripe suína, segundo informações da Secretaria Estadual de Educação. De acordo com a pasta, as aulas devem reiniciar no dia 17 de agosto. A medida foi tomada após recomendação da Secretaria Estadual da Saúde. As escolas que já registraram o fim das férias terão as aulas interrompidas.
Hoje foi a vez do Estado do Rio anunciar a prorrogação das férias escolares, até o próximo dia 10, e o Rio Grande do Sul que determinou que as aulas devem ser adiadas por 14 dias e recomeçar em 17 de agosto.
quarta-feira, 29 de julho de 2009
segunda-feira, 27 de julho de 2009
sábado, 25 de julho de 2009
Educação Popular e EJA
Essa palestra foi ministrada por Luiz Wanderley, um dos mais importantes nomes da educação de Jovens e Adultos, e que levantou questões importantes sobre a educação popular.
Aprender a conhecer
Aprender a fazer
Aprender a viver junto
Aprender a ser
CONHECER
Saber é fazer com que o conhecimento dê uma nova luz. Saber é inovar.
O aluno e o professor vivem em uma relação de troca de saberes. Pois vivem no intermédio entre o saber científico/acadêmico e o da cultura popular.
A pesquisa tem a função da busca e ela pode ser delimitada em duas formas.
1. Participativa = enriquecendo dos dois lados, no qual a função do pesquisado também pesquisa.
2. Ação = Além da participação, o pesquisador se compromete com a luta.
O ato de conhecer, nos últimos tempos, tem sido questionado e denominado em novas formas:
1. Interdisciplinaridade = No qual as áreas do conhecimento se comunicam
2. Multidisciplinaridade = Junta-se as áreas para uma conclusão sobre o tema
3. Carta da Transdisciplinaridade = Nova idéia sobre a necessidade de uma grande teia de informações e conhecimentos.
FAZER
A partir de uma tradição, de uma memória. Passado através de gerações.
Existe uma imensa necessidade de agir no micro e pensar no macro. Tem uma concepção sobre as coisas de uma forma local e global.
Deve-se perceber a realidade da integração regional. O mundo se integra, se une.
Deve-se também prestar atenção as questões da natureza. A ecologia torna-se importante entrar em debates já que isso reflete em nossa existência como humanos.
VIVER JUNTO
Família, o primeiro contato social, que passa por transformações irreversível. Hoje existe uma nova realidade de família e é necessário que haja uma adaptação, até mesmo consciente, sobre essa nova situação.
A comunidade pode ser:
1. aberta = existe um diálogo com outras comunidades
2. fechada = não permite um contato com o externo. Perde a visão ampla da sociedade (pode ser religiosa, política, usuários de “crack”, entre outras). Vivem sem o diálogo.
E os modos de culturas
1. Integração = multiculturalismo
2. Imposição = Partindo de uma sociedade dominante sobre uma sociedade dominada.
SER
Três modos de ver o ser:
1. Indivíduo = O corpo, o físico. O debate de hoje está relacionado ao estudo de genoma, clonagem e as grandes revoluções da biologia.
2. Cidadão = O indivíduo que possui conhecimento sobre seu direitos e deveres
3. Sujeito = Agente da ação. Aquele cidadão que é capaz de opinar.
Essa capacidade de opinião pode ser individual ou no coletivo, tratando-se assim de mudanças sociais
A identidade vem a ser algo legitimado, ou seja, determinado pelo Estado através de documentos e números de identificação. Mas também pode ser de resistência, em que se nega, denúncia e não aceita e a identidade de projeto, que se sugere mudança.
Marcos Norteadores
• Democracia
Multiculturalismo
Social (da forma de redes, fóruns, comunidades, etc.)
Econômica – No qual o cidadão é capaz de consumir o que produz.
Democracia do modo de vida.
• Utopia
Não como um sonho impossível
O inédito viável
Antecipação de algo que virá a acontecer e melhorar
• Políticas Públicas
Universal – Todos devem participar
Controle social
Transparência
Cultura cívica
Aprender a conhecer
Aprender a fazer
Aprender a viver junto
Aprender a ser
CONHECER
Saber é fazer com que o conhecimento dê uma nova luz. Saber é inovar.
O aluno e o professor vivem em uma relação de troca de saberes. Pois vivem no intermédio entre o saber científico/acadêmico e o da cultura popular.
A pesquisa tem a função da busca e ela pode ser delimitada em duas formas.
1. Participativa = enriquecendo dos dois lados, no qual a função do pesquisado também pesquisa.
2. Ação = Além da participação, o pesquisador se compromete com a luta.
O ato de conhecer, nos últimos tempos, tem sido questionado e denominado em novas formas:
1. Interdisciplinaridade = No qual as áreas do conhecimento se comunicam
2. Multidisciplinaridade = Junta-se as áreas para uma conclusão sobre o tema
3. Carta da Transdisciplinaridade = Nova idéia sobre a necessidade de uma grande teia de informações e conhecimentos.
FAZER
A partir de uma tradição, de uma memória. Passado através de gerações.
Existe uma imensa necessidade de agir no micro e pensar no macro. Tem uma concepção sobre as coisas de uma forma local e global.
Deve-se perceber a realidade da integração regional. O mundo se integra, se une.
Deve-se também prestar atenção as questões da natureza. A ecologia torna-se importante entrar em debates já que isso reflete em nossa existência como humanos.
VIVER JUNTO
Família, o primeiro contato social, que passa por transformações irreversível. Hoje existe uma nova realidade de família e é necessário que haja uma adaptação, até mesmo consciente, sobre essa nova situação.
A comunidade pode ser:
1. aberta = existe um diálogo com outras comunidades
2. fechada = não permite um contato com o externo. Perde a visão ampla da sociedade (pode ser religiosa, política, usuários de “crack”, entre outras). Vivem sem o diálogo.
E os modos de culturas
1. Integração = multiculturalismo
2. Imposição = Partindo de uma sociedade dominante sobre uma sociedade dominada.
SER
Três modos de ver o ser:
1. Indivíduo = O corpo, o físico. O debate de hoje está relacionado ao estudo de genoma, clonagem e as grandes revoluções da biologia.
2. Cidadão = O indivíduo que possui conhecimento sobre seu direitos e deveres
3. Sujeito = Agente da ação. Aquele cidadão que é capaz de opinar.
Essa capacidade de opinião pode ser individual ou no coletivo, tratando-se assim de mudanças sociais
A identidade vem a ser algo legitimado, ou seja, determinado pelo Estado através de documentos e números de identificação. Mas também pode ser de resistência, em que se nega, denúncia e não aceita e a identidade de projeto, que se sugere mudança.
Marcos Norteadores
• Democracia
Multiculturalismo
Social (da forma de redes, fóruns, comunidades, etc.)
Econômica – No qual o cidadão é capaz de consumir o que produz.
Democracia do modo de vida.
• Utopia
Não como um sonho impossível
O inédito viável
Antecipação de algo que virá a acontecer e melhorar
• Políticas Públicas
Universal – Todos devem participar
Controle social
Transparência
Cultura cívica
terça-feira, 14 de julho de 2009
Brinquedoteca 60h - Portal Educação
Um curso que fiz que abrange muitas informações sobre a importância da brincadeira no desenvolvimento ifantil, como também aborda detalhes sobre a composição de uma brinquedoteca.
O conteúdo é dividido dessa forma:
Conceito pedagógico sobre o brincar;
Brinquedoteca: um espaço estruturado para brincar; O papel educativo da brinquedoteca; Interação; A organização do espaço da brinquedoteca.
Cantos Temáticos; Organização do espaço; Faz de conta; Trabalhando com Hora do Conto na brinquedoteca; Trabalhando com música na Brinquedoteca;
Os recursos materiais; Acessibilidade dos materiais; Segurança dos espaços e dos materiais.
A intervenção do brinquedista.
Os recursos materiais; Organização do espaço tipos de instrumentos.
Teóricos sobre educação, ideias sobre brinquedo e jogo simbólico e o desenvolvimento infantil; Classificação de jogos e brincadeiras, por Piaget; Brinquedos para diferentes idades.
Histórias e curiosidades sobre jogos e brinquedos;
Quando, onde e como foram inventados alguns brinquedos populares; Dicas para escolher brinquedos.
Classificação de brinquedos por categorias de uso; Trabalho com música; Instrumentos musicais; Jogos e brincadeiras musicais; A criança e a música.
Trabalho com Artes; Técnicas de Pintura; Modelagem; Colagem; Desenho; Brinquedos de sucata; Trabalhando com artes na brinquedoteca; Sugestões de trabalho em artes.
Sugestão de sites e blogs;
Sugestão de livros.
O conteúdo é dividido dessa forma:
Conceito pedagógico sobre o brincar;
Brinquedoteca: um espaço estruturado para brincar; O papel educativo da brinquedoteca; Interação; A organização do espaço da brinquedoteca.
Cantos Temáticos; Organização do espaço; Faz de conta; Trabalhando com Hora do Conto na brinquedoteca; Trabalhando com música na Brinquedoteca;
Os recursos materiais; Acessibilidade dos materiais; Segurança dos espaços e dos materiais.
A intervenção do brinquedista.
Os recursos materiais; Organização do espaço tipos de instrumentos.
Teóricos sobre educação, ideias sobre brinquedo e jogo simbólico e o desenvolvimento infantil; Classificação de jogos e brincadeiras, por Piaget; Brinquedos para diferentes idades.
Histórias e curiosidades sobre jogos e brinquedos;
Quando, onde e como foram inventados alguns brinquedos populares; Dicas para escolher brinquedos.
Classificação de brinquedos por categorias de uso; Trabalho com música; Instrumentos musicais; Jogos e brincadeiras musicais; A criança e a música.
Trabalho com Artes; Técnicas de Pintura; Modelagem; Colagem; Desenho; Brinquedos de sucata; Trabalhando com artes na brinquedoteca; Sugestões de trabalho em artes.
Sugestão de sites e blogs;
Sugestão de livros.
sábado, 4 de julho de 2009
CONAE 2010 - São Bernardo do Campo
A Prefeitura de São Bernardo do Campo, por meio da Secretaria de Educação e Cultura, realizou hoje, o encontro preparatório para a Conferência Regional de Educação, no Centro de Formação dos Profissionais da Educação (Cenforpe). Cerca de 100 pessoas acompanharam o evento, cujo tema principal foi "A construção do sistema nacional articulado de educação", onde foram discutidas diretrizes para a área educativa na cidade.
Professores do ensino infantil até o superior de escolas públicas e privadas, além de dirigentes do setor, discutiram as demandas e formularam as propostas que São Bernardo levará para a Conferência Regional, que acontecerá no dia 13 de agosto, também no Cenforpe, e reunirá profissionais e representantes das sete cidades do Grande ABC. A programação também contou com palestras sobre o Plano Nacional de Educação e a Conferência Nacional de Educação (CONAE).
Por meio de atividades em grupo, o encontro municipal teve debates sobre temas apontados pelo Ministério da Educação: papel do estado na garantia do direito à educação de qualidade: organização e regulação da educação nacional; qualidade da educação, gestão democrática e avaliação; democratização do acesso, permanência e sucesso escolar; formação e valorização dos trabalhadores em educação; financiamento da educação e controle social (tema que escolhi para debate); justiça social, educação e trabalho: inclusão, diversidade e igualdade.
A secretária de Educação e Cultura de São Bernardo do Campo enfatizou a importância do encontro. "Conseguimos fazer uma discussão muito ampla e qualificada sobre os segmentos propostos", disse. "Este momento foi muito especial e importante".Também estiveram presentes no evento a representante do Conselho Municipal de Educação, a diretora do Departamento de Fortalecimento Institucional em Gestão Educacional do Ministério de Educação e Cultura, Maria Luiza Martins Alésio, o vice-presidente da União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) do Estado de São Paulo , José Adinan Ortolan, e outras autoridades.
sexta-feira, 26 de junho de 2009
Escola pública para filhos de políticos
Olha que interessante!!
Escola pública
para filhos de políticos
Projeto obriga políticos a matricularem seus filhos em Escolas públicas. Uma idéia muito boa do Senador Cristovam Buarque.
Ele apresentou um projeto de lei propondo que todo político eleito (vereador, prefeito, deputado, etc.) seja obrigado a colocar os filhos na escola pública. As conseqüências seriam as melhores possíveis.
http://www.senado.gov.br/sf/atividade/Materia/detalhes.asp?p_cod_mate=82166
Escola pública
para filhos de políticos
Projeto obriga políticos a matricularem seus filhos em Escolas públicas. Uma idéia muito boa do Senador Cristovam Buarque.
Ele apresentou um projeto de lei propondo que todo político eleito (vereador, prefeito, deputado, etc.) seja obrigado a colocar os filhos na escola pública. As conseqüências seriam as melhores possíveis.
http://www.senado.gov.br/sf/atividade/Materia/detalhes.asp?p_cod_mate=82166
sexta-feira, 19 de junho de 2009
Políticas educacionais
Concluí o curso de capacitação profissional oferecido pelo Instituto Pro Minas com o tema " POLÍTICAS EDUCACIONAIS"- com 120 horas de estudo.
Esse curdso foi dividido em 3 módulos:
* Políticas Públicas educacionais;
* A Função da Escola na construção de valores sócio-morais;
*Metodologia do Ensino Superior.
sábado, 6 de junho de 2009
Editora FTD - Forum de Educação
Hoje ocorreu um ciclo de palestras no hotel Pampas Palace em São Bernardo do Campo oferecido pela Editora FTD.
A palestra Dislexia, disortografia e discalculia: Como identificar e atuar com alunos portadores de distúrbios da leitura, escrita e matemática em sala de aula conta com a presença do dr. Jobair Ubiratan Aurélio da Silva, médico especialista em Neurologia Clínica e Infantil, em Medicina de Reabilitação,e em Medicina do Trabalho e Reabilitação Profissional e Maria Del Carmem Holler, psicopedagoga clínica e institucional e diretora técnica do Centro de Referência em Distúrbios de Aprendizagem (CRDA); Os pesquisadores debateram sobre os distúrbios de aprendizagem tanto em suas causas como em suas consequências
Ler e escrever – Teoria e prática nas diferentes áreas do saber – aprendizagem significativa e os estudos de David Ausubel. Palestra ministrada por Clarisse Aparecida Ramos, Raquel Alves de Godoy e Silvia Cleto
“...O fator isolado mais importante influenciando a aprendizagem é aquilo que o aluno já sabe; determine isso e ensine-o de acordo.”
A palestra Dislexia, disortografia e discalculia: Como identificar e atuar com alunos portadores de distúrbios da leitura, escrita e matemática em sala de aula conta com a presença do dr. Jobair Ubiratan Aurélio da Silva, médico especialista em Neurologia Clínica e Infantil, em Medicina de Reabilitação,e em Medicina do Trabalho e Reabilitação Profissional e Maria Del Carmem Holler, psicopedagoga clínica e institucional e diretora técnica do Centro de Referência em Distúrbios de Aprendizagem (CRDA); Os pesquisadores debateram sobre os distúrbios de aprendizagem tanto em suas causas como em suas consequências
Ler e escrever – Teoria e prática nas diferentes áreas do saber – aprendizagem significativa e os estudos de David Ausubel. Palestra ministrada por Clarisse Aparecida Ramos, Raquel Alves de Godoy e Silvia Cleto
“...O fator isolado mais importante influenciando a aprendizagem é aquilo que o aluno já sabe; determine isso e ensine-o de acordo.”
sábado, 16 de maio de 2009
XVI EDUCAR 2009
Hoje foi o último dia da XVI Educar. Uma Feira anual que reúne a indústria da educação, apresentando produtos e serviços dedicados a gestão administrativa e pedagógica das instituições de ensino.
Tem como público-alvo gestores educacionais, isto é, mantenedores, diretores, reitores e pró-reitores, além de coordenadores, professores e demais profissionais de educação. Contou também com a presença de Secretários de Educação, principalmente na cerimônia de abertura do primeiro dia (13/05).
Proibido acesso de menores de 18 anos desacompanhados dos pais.
Proibido acesso de caravanas de estudantes, mesmo acompanhados por professores.
Visitação: acesso gratuito à Feira, mediante apresentação de convite ou credenciamento prévio via internet. Os convites dão acesso gratuito durante todo o período. O credenciamento via internet só dá acesso gratuito nos três primeiros dias. No sábado, o convite impresso pelo site permite um desconto de 50% no ingresso da Feira.
Os ingressos custam R$ 8,00 para visitantes que não se inscreverem previamente no site ou que não possuírem convite.
Dentre os produtos e serviços: assessoria, automação, brindes, brinquedos educativos e pedagógicos, consultorias, construção civil, editoras, e-learning, entretenimento, gráficas, intercâmbio, idiomas, informática, instituição financeira, laboratórios, material escolar, material de higiene e limpeza, mobiliários, playgroud, portais educacionais, saúde educacional, segurança patrimonial, sistemas didáticos, tecnologia, telecomunicações, uniformes escolares, veículos escolares, vídeos educativos, entre outros. Em um total de : 192 empresas expositoras no ano passado e na estimativa de 50 mil visitntes esse ano.
Alguns estandes da Feira ofereceram palestras gratuitas para os visitantes, inclusive com possibilidade de entrega de certificado de participação.
O Congresso também ofereceu uma programação de palestras gratuitas, todavia sem o fornecimento de certificado de participação.
Local: Expo Center Norte - Pavilhão Amarelo
Av. Otto Baumgart, 1.000 – Vila Guilherme , São Paulo, Brasi
Tem como público-alvo gestores educacionais, isto é, mantenedores, diretores, reitores e pró-reitores, além de coordenadores, professores e demais profissionais de educação. Contou também com a presença de Secretários de Educação, principalmente na cerimônia de abertura do primeiro dia (13/05).
Proibido acesso de menores de 18 anos desacompanhados dos pais.
Proibido acesso de caravanas de estudantes, mesmo acompanhados por professores.
Visitação: acesso gratuito à Feira, mediante apresentação de convite ou credenciamento prévio via internet. Os convites dão acesso gratuito durante todo o período. O credenciamento via internet só dá acesso gratuito nos três primeiros dias. No sábado, o convite impresso pelo site permite um desconto de 50% no ingresso da Feira.
Os ingressos custam R$ 8,00 para visitantes que não se inscreverem previamente no site ou que não possuírem convite.
Dentre os produtos e serviços: assessoria, automação, brindes, brinquedos educativos e pedagógicos, consultorias, construção civil, editoras, e-learning, entretenimento, gráficas, intercâmbio, idiomas, informática, instituição financeira, laboratórios, material escolar, material de higiene e limpeza, mobiliários, playgroud, portais educacionais, saúde educacional, segurança patrimonial, sistemas didáticos, tecnologia, telecomunicações, uniformes escolares, veículos escolares, vídeos educativos, entre outros. Em um total de : 192 empresas expositoras no ano passado e na estimativa de 50 mil visitntes esse ano.
Alguns estandes da Feira ofereceram palestras gratuitas para os visitantes, inclusive com possibilidade de entrega de certificado de participação.
O Congresso também ofereceu uma programação de palestras gratuitas, todavia sem o fornecimento de certificado de participação.
Local: Expo Center Norte - Pavilhão Amarelo
Av. Otto Baumgart, 1.000 – Vila Guilherme , São Paulo, Brasi
segunda-feira, 11 de maio de 2009
Semana Interna de Prevenção de Acidente de Trabalho - 1° dia
Hoje ocorreu a abertura da 2ª Sipat (Semana Interna de Prevenção de Acidentes no Trabalho) dos funcionários da prefeitura de São Bernardo do Campo, no Teatro Lauro Gomes. O evento, que ocorre até sexta-feira (15/05), está sendo promovido pela Cipa (Comissão Interna de Prevenção de Acidentes) da Prefeitura e deverá reunir 500 servidores por dia.
O objetivo do encontro é sensibilizar os funcionários em relação ao tema e divulgar o trabalho do órgão, que possui hoje 160 funcionários participantes dentro da Prefeitura.
A Cipa tem como função promover a prevenção de acidentes e doenças decorrentes do trabalho, de modo a preservar a saúde. Durante os cinco dias de evento, que acontece das 8h às 12h, os participantes poderão assistir a palestras sobre oito temas diferentes, no qual a de hoje foi sobre a Osteoporose.
Também ocorrerão os seguintes temas: Câncer de Mama, Útero e Próstata; Dependência Química; Primeiros Socorros – Emergências Clínicas e Traumáticas; Como o Trânsito pode Influenciar na sua Qualidade de Vida; Saúde Bucal; DST/AIDS e Hepatite B e C; e O Dia Mais Difícil da Minha Vida (pelo Corpo de Bombeiros).
O objetivo do encontro é sensibilizar os funcionários em relação ao tema e divulgar o trabalho do órgão, que possui hoje 160 funcionários participantes dentro da Prefeitura.
A Cipa tem como função promover a prevenção de acidentes e doenças decorrentes do trabalho, de modo a preservar a saúde. Durante os cinco dias de evento, que acontece das 8h às 12h, os participantes poderão assistir a palestras sobre oito temas diferentes, no qual a de hoje foi sobre a Osteoporose.
Também ocorrerão os seguintes temas: Câncer de Mama, Útero e Próstata; Dependência Química; Primeiros Socorros – Emergências Clínicas e Traumáticas; Como o Trânsito pode Influenciar na sua Qualidade de Vida; Saúde Bucal; DST/AIDS e Hepatite B e C; e O Dia Mais Difícil da Minha Vida (pelo Corpo de Bombeiros).
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